Y para ello pensamos finalizar la jornada con dos
momentos intensos e interesantes, por un lado poder compartir una dinámica
grupal vinculándonos, de cierre a cargo de Damián Kaplan, para poner nuestros cuerpos en tensión y encuentro y desde allí reflexionar sobre nuestras
propias prácticas profesionales, cómo fuimos cambiando e incorporando saberes,
miradas y nuevas posiciones y cómo el vínculo es un constante devenir en cada
encuentro con el acompañado. Como venimos y hemos transitado con experiencias,
dudas, inquietudes, y cómo nos vamos cargados de saberes renovados y posibilitadoras
de cambios.
En tanto que un segundo momento de la jornada,
estuvo enfocado a habilitar el espacio para que los asistentes pudieran
compartir y reflexionar tanto sobre las prácticas de acompañamiento realizadas
como de los trabajos monográficos, con la presencia de Valeria Caballero-
coordinadora de las prácticas supervisadas-, Celia Picco- coordinadora
del curso.
Este fue un espacio de intercambio muy positivo, de
socialización de las prácticas y las experiencias en el proceso de abordaje de
cada una de las experiencias de intervención realizadas, en donde se compartieron
distintas vivencias, cómo fueron los encuentros con los acompañados, los
espacios para el encuadre, los posicionamientos dinámicos en cuanto a las
situaciones planteadas, la construcción de herramientas vinculantes propias de
la relación vincular que se genera con el acompañante.
Situaciones y miradas que se complementan de las
experiencias y conocimientos construidos en estos meses, en donde las
expectativas, los nuevos aprendizajes y desafíos serán parte de las prácticas
de estos profesionales.
En estos encuentros, no sólo se han propiciado nuevos conocimientos y miradas en relación a
la discapacidad y la persona con discapacidad, sino que a partir del
intercambio con los profesionales, compañeros, miradas y experiencias diversas,
se generaron modificaciones en las formas de relacionarnos en la cotidianeidad
de los encuentros y en nuestras prácticas profesionales.
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